.الدمج التعليمي الفعّال لأصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تزويد المشاركين بالمعرفة والمهارات التي تمكنهم من دعم الدمج التربوي لأصحاب الهمم في المدارس ومؤسسات التعليم، بما يضمن العدالة التعليمية.
• المحاور:
• مفهوم الدمج التعليمي وسياسات دولة الإمارات.
• تصميم بيئات تعليمية دامجة.
• استراتيجيات التدريس التكيفي.
• إدارة السلوك والتواصل داخل الصفوف المختلطة.
• تقييم تقدم الطلبة أصحاب الهمم.
• الأهداف:
• فهم سياسات وتشريعات الدمج في الإمارات.
• إكساب المتدربين مهارات تكييف المناهج الدراسية.
• تعزيز قدرات التعامل مع أنماط التعلم المختلفة.
• بناء شراكات بين المدرسة والأسرة لدعم الدمج.
• المخرجات:
• قدرة على إعداد خطة تعليم فردية (IEP).
• تصميم أنشطة صفية دامجة.
• القدرة على تقديم تقارير متابعة وتقييم.

2.التقنيات المساعدة والذكاء الاصطناعي لدعم أصحاب الهمم

• محتوى التدريب: توظيف التكنولوجيا الحديثة والأدوات الذكية لتمكين أصحاب الهمم من التعلم والعمل والاندماج في المجتمع.
• المحاور:
• أنواع الإعاقات وأبرز احتياجاتها التقنية.
• تطبيقات الذكاء الاصطناعي وأجهزة التعلم الذكي.
• الأجهزة المساعدة (السمعية، البصرية، الحركية).
• تجارب الإمارات في المدن الذكية الدامجة.
• الأهداف:
• رفع وعي المتدربين بأحدث التقنيات المساعدة.
• تمكينهم من اختيار الأدوات المناسبة حسب نوع الإعاقة.
• تعزيز دمج التكنولوجيا في التعليم والعمل.
• تحفيز الابتكار في توفير حلول ذكية لأصحاب الهمم.
• المخرجات:
• معرفة عملية بأدوات التكنولوجيا المساندة.
• القدرة على تدريب أصحاب الهمم على استخدام التقنيات.
• تقديم خطة دمج تقني لمؤسسة تعليمية أو خدمية.

3.تمكين أصحاب الهمم في بيئة العمل

• محتوى التدريب: تأهيل الموظفين والمشرفين لخلق بيئة عمل دامجة وآمنة تعزز إنتاجية أصحاب الهمم.
• المحاور:
• سياسات التوظيف الدامج في الإمارات.
• التهيئة البيئية لمكان العمل.
• مهارات التواصل مع الموظفين أصحاب الهمم.
• آليات تقييم الأداء بشكل عادل.
• دعم الاستبقاء الوظيفي والتحفيز.
• الأهداف:
• فهم حقوق أصحاب الهمم في التوظيف.
• إكساب مهارات إدارة التنوع الوظيفي.
• تمكين المؤسسات من تحسين بيئة العمل.
• تعزيز مفهوم “العمل للجميع”.
• المخرجات:
• خطط عملية لإدماج أصحاب الهمم في أماكن العمل.
• أدوات لقياس الرضا الوظيفي لديهم.
• مهارات التعامل مع التحديات اليومية.

4.استراتيجيات التواصل الفعّال مع أصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تطوير مهارات المشاركين في التواصل مع مختلف أنواع الإعاقات لضمان تفاعل أفضل وخدمات إنسانية عالية الجودة.
• المحاور:
• أنماط التواصل مع الإعاقات السمعية والبصرية والحركية.
• لغة الإشارة الأساسية.
• استراتيجيات دعم التواصل البديل (AAC).
• التفاعل الإيجابي وبناء الثقة.
• الأهداف:
• فهم التحديات التواصلية لأصحاب الهمم.
• تعلم مهارات عملية في لغة الإشارة والتواصل البصري.
• بناء بيئة تواصل متكاملة.
• تعزيز القدرة على تقديم خدمة متميزة.
• المخرجات:
• القدرة على استخدام تقنيات تواصل بسيطة.
• امتلاك دليل إرشادي للتواصل مع مختلف الفئات.
• تحسين جودة خدمة العملاء/المستفيدين.

5. الرعاية النفسية والاجتماعية لأصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تزويد المشاركين بالمعارف والمهارات اللازمة لتقديم دعم نفسي واجتماعي يعزز الصحة النفسية لأصحاب الهمم.
• المحاور:
• التحديات النفسية المرتبطة بالإعاقة.
• الدعم الأسري والمجتمعي.
• استراتيجيات إدارة الضغوط والقلق.
• نماذج الدعم النفسي في الإمارات.
• الأهداف:
• تمكين العاملين من اكتشاف الاحتياجات النفسية.
• تطوير مهارات التدخل النفسي المبسط.
• دعم اندماج أصحاب الهمم في الأنشطة الاجتماعية.
• تحسين التواصل بين صاحب الهمة وأسرته.
• المخرجات:
• خطط دعم نفسي فردية وجماعية.
• مهارات تقديم الإسعافات النفسية الأولية.
• تحسين جودة الحياة لأصحاب الهمم.

6. تنمية المهارات الحياتية لأصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تعليم استراتيجيات لتمكين أصحاب الهمم من تطوير مهارات حياتية تساعدهم على الاستقلالية.
• المحاور:
• مهارات العناية الذاتية.
• المهارات الاجتماعية والتواصلية.
• إدارة الوقت والأنشطة اليومية.
• تدريب على اتخاذ القرار وحل المشكلات.
• الأهداف:
• تعزيز استقلالية أصحاب الهمم.
• تمكينهم من المشاركة الفعالة في المجتمع.
• تحسين المهارات الشخصية والاجتماعية.
• تدريب المعلمين والمشرفين على برامج التدريب الحياتي.
• المخرجات:
• خطط تدريبية لمهارات الحياة اليومية.
• أدوات تقييم استقلالية المتدربين.
• قدرات تطبيقية في التدريب العملي.

7. إعداد الخطط التربوية الفردية لأصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تعليم كيفية إعداد وتنفيذ خطط تعليمية فردية متكاملة تراعي الفروق الفردية والاحتياجات الخاصة.
• المحاور:
• مفهوم الخطة التربوية الفردية.
• مراحل إعداد الخطة.
• أساليب التقييم والتقويم.
• التعاون مع الأسرة والمعلمين.
• الأهداف:
• فهم أهمية الخطة الفردية في التعليم.
• تمكين المشاركين من تصميم خطط تربوية فعالة.
• تحسين استراتيجيات التقييم والمتابعة.
• تعزيز الشراكة بين الأسرة والمدرسة.
• المخرجات:
• نموذج عملي لخطة فردية.
• أدوات متابعة وتقييم.
• مهارات تكييف الخطة حسب حالة الطالب.

8. الابتكار الاجتماعي في خدمة أصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تعريف المشاركين بمفاهيم الابتكار الاجتماعي وكيفية توظيفها لتطوير مشاريع ومبادرات مستدامة لأصحاب الهمم.
• المحاور:
• مفهوم الابتكار الاجتماعي.
• تجارب الإمارات في تمكين أصحاب الهمم.
• تصميم مشاريع ومبادرات دامجة.
• الشراكات المجتمعية المستدامة.
• الأهداف:
• تعزيز التفكير الإبداعي لدى المتدربين.
• تمكينهم من تطوير حلول مبتكرة.
• بناء استراتيجيات دمج مجتمعي.
• دعم رؤية الإمارات في التمكين المجتمعي.
• المخرجات:
• خطة لمبادرة اجتماعية مبتكرة.
• أدوات لقياس الأثر المجتمعي.
• نماذج لمشاريع قابلة للتنفيذ.

9. التشريعات والسياسات الداعمة لأصحاب الهمم في الإمارات

• محتوى التدريب: فهم الإطار القانوني والتشريعي لحقوق أصحاب الهمم في دولة الإمارات والتزامات المؤسسات تجاههم.
• المحاور:
• التشريعات المحلية (قانون أصحاب الهمم الاتحادي).
• الاتفاقيات الدولية التي صادقت عليها الإمارات.
• السياسات المؤسسية الدامجة.
• آليات المراقبة والتقييم.
• الأهداف:
• رفع وعي المشاركين بالحقوق القانونية.
• تمكين المؤسسات من الالتزام بالسياسات.
• دعم التطبيق العملي للمعايير.
• ضمان الحماية والعدالة لأصحاب الهمم.
• المخرجات:
• دليل بالحقوق والسياسات.
• خطط تنفيذ داخل المؤسسات.
• مهارات تقييم الالتزام التشريعي.

10. تطوير الأنشطة الرياضية والثقافية لأصحاب الهمم

• محتوى التدريب: تعزيز قدرات المشاركين على تصميم وتنفيذ أنشطة رياضية وثقافية تسهم في دمج أصحاب الهمم بالمجتمع.
• المحاور:
• أهمية الرياضة والثقافة في حياة أصحاب الهمم.
• تصميم الأنشطة المناسبة لكل فئة.
• تنظيم الفعاليات الدامجة.
• الشراكات مع الأندية والمراكز الثقافية.
• الأهداف:
• تعزيز الدمج المجتمعي من خلال الأنشطة.
• رفع قدرات العاملين على التخطيط والتنفيذ.
• تحسين الصحة الجسدية والنفسية لأصحاب الهمم.
• بناء جسور التواصل بين أصحاب الهمم والمجتمع.
• المخرجات:
• خطط عملية للأنشطة الرياضية والثقافية.
• أدوات تقييم الأثر الاجتماعي.
• نماذج لبرامج مستدامة